Dos anys amb l’iPad, el camí…

Modenadude sota llicència CC

Ara fa dos anys de l’adquisició d’un iPad per a utilitzar-lo com a eina de treball a la meva tasca de professor. Ja fa més de deu anys que vaig apostar per l’us de gadgets electrònics a la feina. En els meus inicis vaig passar del típic quadern de mestre al “multifin“, us recordeu d’aquest estri? En un mateix lloc podíem tenir: el calendari, llistes de classe, contactes, notes… i tot separat en pestanyes de color per una ràpida identificació. A més ens permetia la redistribució i renovació d’apartats i/o continguts. Per mi va ser una eina molt vàlida! La meva particularitat de professor d’educació física, amb una constant mobilitat d’espais, grups, i havent de portar el màxim de informació a sobre, feia que em facilites la tasca.
Doncs imagineu quan en un dinar de nadal descobreixo, de la ma del meu benvolgut Emilio, un petit aparell no gaire més gran que un paquet de tabac que en deien PDA (assistent personal digital) i que fins llavors sols associàvem als “yupis”, com havíem fet amb els mòbils anteriorment. Aquell aparell podia fer totes les tasques del meu carpessa i més, però en format digital, incluint-hi la gestió de classe amb documents compatibles amb l’excell de l’ordinador. Després de rumiar-m’ho bé, doncs parlàvem d’una inversió important en material per a la feina, vaig decidir provar-ho. És evident que perdia, i força, en mida per visualitzar la informació; per contra vaig guanyar molt amb mobilitat, gestió i organització.
A la meva “Palm Tungsten” robada, va substituir-la un nou concepte d’aparell, els smpartphones. En concret un model de la casa HTC del qual mai vaig estar entusiasmat, l’única avantatge era tenir mòbil i pda tot en un, però estava lluny del sistema operatiu OS de Palm. Al HTC vaig arribar-hi per les portabilitats de les companyies de mòbils i també d’aquesta manera, recomanat un cop més per l’Emilio, vaig fer el canvi a l’iPhone. Retornava a la fàcilitat d’us de la Palm, fins i tot millorada, incorporant-hi noves prestacions prou interessants: camara foto/vídeo, localització, accés a dades web ràpid i fàcil, aplicacions… Tot i que d’aplicacions ja en tenia la Palm! Tenia una tenda a la seva pàgina web on podies comprar – descarregar – sincronitzar diversos aplicatius, molts dels quals eren creats per desenvolupadors aliens a l’empresa. Us sona? El senyor Jobs va perfeccionar aquesta idea i la va fer senzilla per a l’usuari i molt rendible per a la companyia Apple, la AppStore. Del iPhone sols puc parlar de ventatges, i l’únic en contra que continuava tenint respecte al meu vell “multifin” era el tamany. Per tant quan vaig començar a rebre les primeres notícies del llançament d’un dispositiu amb la mida de mig foli, anomenat tablet, no vaig dubtar ni un moment que alló havia de ser el següent pas. Després de dos anys de fer-ne ús, la satisfacció és molt elevada. I no parlo de model o marca, em refereixo al concepte. Per mi, amb moviment constant d’espais i grups, on haig d’anotar tot sovint a peu dret i amb una ma, amb manca de conectivitat és una eina fantàstica. Recomenable en l’entorn docent? No tinc dubtes que les tabletes entraran JA en un futur a l’educació. No ho tinc tant clar si fos un professor d’aula si ara en tindria un, m’agradaria saber l’opinió dels que en fan ús o dels que creuen que no és el més apropiat. I deixarem per a una altre entrada quin ús en faig del iPad a l’escola.

Arxivat a iPad, X PENSAR-HI...

“Cada dia, a tot arreu, els nostres fills estenen els seus somnis sota els nostres peus, hi hauríem de caminar molt suaument” 

Sir Ken Robinson

Arxivat a X PENSAR-HI...

“Excel.lent mestre és aquell que, ensenyant poc, fa néixer en l’alumne un desig gran d’apendre”

A.Graf

Arxivat a X PENSAR-HI...

Crear webs fàcilment amb WebnoEdu

WebnodeEdu és un sistema de creació de pàgines web en línia. Està empescat per ser utilitzat de manera senzilla, ràpida i segura.  Amb aquesta aplicació web tenim la possibilitat d’ensenyar als alumnes a crear pàgines web, sense límit de comptes d’estudiants, tenint el control perquè es puguin supervisar totes les activitats, alhora que es garanteixen la seguretat de les dades. No es requereixen coneixements avançats d’informàtica, programació o disseny. És senzill començar a construir un web per a qualsevol assignatura, facilitant el procés de creació de treballs escolars, tant individuals com de grup. Una altra dada, gens menyspreable, és que ens asseguren un servei de franc i sense publicitat.

Arxivat a WEBS

POPPLET

POPPLET, app per iPad, és un excel.lent generador de mapes conceptuals. El format, disseny i organització dels continguts són generats i es poden modificar amb gran facilitat.

20120124-103645.jpg

Arxivat a APPS

Apple vol revolucionar el món de l’ensenyament a partir de l’iPad

Apple ha presentat dos productes que pretenen revolucionar el món de l’ensenyament. A partir del dispositiu iPad, volen que el tablet sigui el nucli entre professor i alumne. I l’aprenentatge es faci a partir de llibres digitals, totalment interactius plens d’animacions, vídeos, exàmens i formularis. És més, Apple ens dona les eines a tothom, i de forma gratuïta, perquè tinguem accés a la creació d’aquests llibres digitals.

Aquestes productes són:

El primer producte a presentar a estat iBook 2iBook és l’aplicació per llegir llibres digitals. La primera versió complia amb bona nota si la comparem amb els altres lectors digitals. La segona versió surt de la pretensió de “llegir” i es submergeix en la interactivitat. Preten ser el substitut total del llibre de text.


El segon producte és  iBooks Author, un creador de llibres digitals per iBooks. És gratuït i permetrà a tots els usuaris que ho vulguin crear llibres digitals amb les funcionalitats esmentades, i publicar-les. De forma que:

Qualsevol persona amb un ordinador Apple, amb OS LION X com a requeriment, podrà crear llibres digitals amb formularis, vídeos, animacions… d’una forma senzilla. Aquest editor, ja disponible, té una aparença com Keynote i permet la publicació d’una prova a l’iPad i la posterior publicació a la botiga de llibres digitals.


 via @bitscatalans

Arxivat a APPS

“La metàfora del llapis”…quin rol hi tens?

Lindy Mckeown reprodueix, en les parts d’un llapis, les diferents actituds que els mestres i professors assumim en relació amb l’adopció de les TIC. Aquest mateix patró ben segur que també el podriem aplicar en altres moments de canvi.

Arxivat a X PENSAR-HI...

#pencilchat

#pencilchat és un hashtag de Twitter en clau d’humor que parodia els arguments i les excuses habituals entorn de l’ús de les noves tecnologies a l’aula. Algunes qüestions millor prendre-les amb humor 🙂

20120110-172403.jpg

Arxivat a #HASTAGS

Untitled

“L’educació no consisteix a omplir una ampolla, sinó a encendre un foc”

William Butler Yeats

Arxivat a X PENSAR-HI...

ALMA

Rodrigo Blaas, técnic d’animació de Pixar, va crear el seu primer treball en solitari “Alma”, un curt de tot just 5 minuts però que l’ha portat 3 anys de treball. És d’una gran bellesa,i alhora esgarrifós…


Arxivat a VÍDEOS

Introduïu la vostra adreça de correu electrònic per a seguir aquest blog i rebre notificacions de nous missatges per correu electrònic.

Evernote & Educació
Ipad Classroom